Lični podaci

mast. filol. Georgina Dragović
e-mail: georgina.dragovic@pravnifakultet.rs

Predavač na predmetima: Nemački jezik I, II, III i IV

georgina dragovic

Obrazovanje   

  • od 2014. doktorantkinja na Filozofskim fakultet Univerziteta Friburg u Švajcarskoj
  • 2012-2013. Filološko-umetnički fakultet u Kragujevcu, master filolog (germanista)
  • 2007-2011. Filološko-umetnički fakultet u Kragujevcu, diplomirani filolog (germanista)
  • 2003-2007. Gimnazija u Čačku
  • 2001-2003. Sekundarschule Rüti ZH (Švajcarska)
  • 1995-2001. Primarschule Rüti ZH (Švajcarska)

 

Radno iskustvo   

  • od 2015. lektorka za nemački jezik na Filološko-umetničkom fakultetu u Kragujevcu
  • od 2013. predavač za nemački jezik na Pravnom fakultetu Univerziteta Union u Beogradu
  • od 2012. nastavnica nemačkog jezika u OŠ „Vladislav Petković Dis“, u Čačku
  • 2011-2015. profesorka nemačkog jezika u Ekonomskoj školi Čačak
  • 2011-2012. profesorka nemačkog jezika u Mašinsko-saobraćajnoj školi, u Čačku
  • 2011-2012. nastavnica nemačkog jezika u OŠ „Vuk Karadžić“, u Čačku
  • 2009-2013. honorarni profesor nemačkog i engleskog jezika i prevodilac u Jezičkoj školi „Blackbird“, u Čačku
  • 2008-2009. prevodilac za nemački jezik u preduzeću Strabag, u Čačku

 

Stručno usavršavanje

  • 2017. Seminar „Obrazovanje nastavnika za različitost“, Istraživačka stanica Petnica u saradnju sa UNICEF-om, Petnica
  • 2016. Trodnevna obuka „AutumnSchool 2016“, SchweizerischesDoktoratsprogramm  in Fachdidaktik, Sigrisvil (Švajcarska)
  • 2016. Radionica „Forschung im Gespräch: WIE KOMMUNIZIERT MAN (IN DER) WISSENSCHAFT?“, Univerzitet Friburg (Švajcarska)
  • 2016. Radionica „Theaterworkshop HeimFERNsuche“, Univerzitet Schumen, Varna (Bugarska)
  • 2016. Radionice „Filme im Deutschunterricht“ i „Deutsch mit Lust und Liedern“, Tinacionalni skup nastavnika nemačkog jezika, Sremski Karlovci
  • 2015. Radionica „Und die Theorie(n)? Relevanz, Funktionen und Verortung von Theorien in der empirischen Sprachlehrforschung“, Univerzitet Friburg, Friburg (Švajcarska)
  • 2015. Seminar „Erfolgsorientierte Aufgaben und Übungen (DLL4)“, Goethe-Institut, Kragujevac
  • 2015. Seminar „Bewegen Sie ihren Unterricht“, Čačak
  • 2014. Seminar „Auf dem Weg zum Deutschen Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz – Einführung in die Zentrale Vergleichsarbeit „Deutsch als Fremdsprache“ der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen auf der Niveaustufe A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens“, Beograd
  • 2014. Seminar „E-learning u Blended learning u nastavi nemačkog jezika“, Goethe-Institut, Beograd
  • 2013. Seminar „Schule im Wandel“, Goethe-Institut, Beograd
  • 2013. Seminar „Rečnik kao nastavno sredstvo u nastavi nemačkog i engleskog jezika“, Čačak
  • 2013. Stručna tribina „Kako uče tinejdžeri“, Čačak
  • 2013. Stručna tribina „Zakonski okvir koji reguliše obrazovno-vaspitni sistem“, Čačak
  • 2013. Seminar „Efikasno i operativno planiranje nastave nemačkog jezika kroz unapređenje kompetencija nastavnika“, Čačak
  • 2012. Tribina „Planiranje i pripremanje nastave“, Čačak
  • 2012. Seminar „Musik im DaF-Unterricht“, Goethe-Institut, Čačak
  • 2011. Seminar „Dramapädagogik im Fremdsprachenunterricht“, Kraguejvac

 

Organizacija i vođenja seminara i radionica

  • od 2016. Akreditovan seminar „Elementi pozorišne pedagogije po SAFARI modelu kao savremeni pristup nastavi i učenju stranih jezika“
  • 2016. Workshop „Dramapädagogisch Grammatik vermitteln“, Univerzitet Lozana (Švajcarska)
  • 2016. Workshop „Wie DaF-LernerInnen im Anfängerunterricht durch dramapädagogische Verfahren zum Grammatiklernen motiviert werden können“, Univerzitet Bern (Švajcarska)

 

Stručni radovi

  • Dragović, G. (2017): Dramapädagogische Grammatikvermittlung im schulischen DaF/DaZ-Unterricht. In: Clalüna, M. / Tscharner, B. (Hg.): Bausteine des Spracherwerbs DaF/DaZ: Wortschatz – Chunks – Grammatik. Akten der 6. Gesamtschweizerischen Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer – Universität Bern. (očekivano publikovanje: jun 2017.)
  • Dragović, G. (2016): Die fernen DACH-Länder zum Greifen nah: Vom Nutzen Sozialer Netzwerke für den DaF-Unterricht. In: Petrović Jülich, M. / Vujčić, N. (Hg.): Nähe und Distanz in Sprache, Literatur und Kultur. Beiträge zur 8. Jahrestagung des Südosteuropäischen Germanistenverbandes. Kragujevac : Verlag FILUM, 221-237.
  • Dragović, G. (2016): Kako (de)motivisati učenike/ce za učenje gramatike u nastavi stranog jezika. U: Nasleđe, br. 33, Kragujevac: Filološko-umetnički fakultet, 115-133.
  • Dragović, G. (2013): Učenje gramatike nemačkog jezika kao stranog pomoću igara: master rad, Filološko-umetnički fakultet, Univerzitet u Kragujevcu

 

Učešće na naučnim skupovima i konferencijama

  • Dragović, G. (2017): „HilfefürFlutopferaufdem Balkan“ – UnterrichtsprojektundForschungsbeitrag.6. WebkonferenzfürDeutschlehrende (online)
  • Dragović, G. (2016): Wie DaF-LernerInnen im Anfängerunterricht durch dramapädagogische Verfahren zum Grammatiklernen motiviert werden können. 6. gesamtschweizerische Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, Univerzität Bern, Švajcarska, knijga rezimea
  • Dragović, G. / Nijemčević Perović, M (2016): Stavovi nastavnika/ca nemačkog jezika i učenika/ca prema učenju gramatike. VII naučni skup mladih filologa Srbije, Univerzitet u Kragujevcu.
  • Dragović, G. (2015): Die fernen DACH-Länder zum Greifen nah: Vom Nutzen sozialer Netzwerke für den DaF-Unterricht. Osma naučna konferencija Saveza germanista i germanistkinja Jugoistočne Evrope „Nähe und Distanz in Sprache, Literatur und Kultur“, Univerzitet u Kragujevcu.
  • Dragović, G. (2015): Interkulturalno učenje kroz prevođenje u nastavi nemačkog jezika kao stranog. Međunarodna naučna konferencija „Kulture u prevodu“, Univerzitet u Beogradu, knjiga rezimea
  • Dragović, G. (2015): Da li je gramatika nužno zlo svake nastave jezika? Kako (de)motivisati učenike/ce za učenje gramatike u nastavi stranog jezika. VII naučni skup mladih filologa Srbije, Univerzitet u Kragujevcu

 

Oblasti naučnog interesovanja

  • Dramska i pozorišna pedagogija pedagogija (DiE / TiE)
  • Pedagogija igre u nastavi stranog jezika
  • Primena Veb 2.0 tehnologija u nastavi stranog jezika
  • Neurodidaktika